そつぎょうせいさく 「マイおちゃわんづくり」 ２日目

2日目のきょうとは・・・
ゆき～～♪♪

せなかやおしりに　ゆきのくんしょうをいっぱいつけて　きょうもいざ「ちしんかん」へ。　





きになる‘すやき’のけっかは・・・

ほとんどのうつわが　われていなかったよ！
せんせいでもわれることがあるんだって。











きょうは　「うわぐすり」　っていう　いろつけのワザをおしえてもらったよ。
やいたら　ピカピカになって、ぬったのとちがういろにへんしんするんだって！


1日目お休みだった○○ちゃんにも　おねえちゃんがバッチリおしえてくれたよ。

いっしょにまたつくってる子も。



きょうのランチタイムは　子どもセンターチームからの　とつげきインタビュー！

～せんせいへ～
○　せんせいはどうしてとうげいをしようと　おもったのですか。
　「ほっかいどうでうまれたので、つちがまわりにたくさんあったから」

　「オープンキャンパスでろくろたいけんをしたときに　じぶんのなかで‘あっ’とおもって。
おやには　はんたいされたけど、どうしてもやりたくてきた。　あとできいたらおじいちゃんもとうげいをしていた。」

　「もともとコンピューターをあつかってて、としをとってくると、木にきょうみがわいてきて、3ねんまえから土にうつった。じぶんのしょうちゅうようにつくっている。やっぱり　うつわによってあじがちがう。」

○　どこのつちをつかっているのですか。
　「こんかいは‘しがらき’（滋賀県）　にほんぜんこくの　土をつかっています。　さいきんはつかいやすいように、ブレンドされています。」

○　こうえんの土でも　つくれますか。
　「ねんど土だったら、つくれるかもしれません」

～だいがくせいへ～
○　どうしてこのだいがくに　はいろうとおもったのですか。
　「えがすきで、こどももすき。ここは、ほいくしのしかくもとれて、えもかけるから」

○　こどもによって　ちがうどうぐをわたしくれたのは、どうしてですか　（おたすけマンより）
　「この子だったらこれつかえそうだな　っていうのとか、これつかったらもっとつくれそうだなとおもったものをすすめました。」

○　どうしてとうげいをしようと　おもったのですか。
　「こどものころにとうげいにかよってて　つづけたいとおもった。」
　「こうこうせいのときに　こうべしんぶんでみたこうこくがきっかけ。　じぶんのてで　かたちをつくっていくのがたのしいから」

○　そつぎょうしたら　どんなみちにすすむのですか　（みまもりたいより）
　「こどもとかかわるしごとがしたい。」
　「つくえでパソコンとかつかうより、うごくしごとがしたい。」
　「こどもといっしょに　たのしくえをかける　しょくぎょうにつきたい。」

　「とうげいかになれるのは　ひとにぎり。でもつづけたいとおもうかぎり、できるということがわかった」

ほかにも　せかいのじんこうはなんにんですか　などなど　しつもんはつきません。
がくせいのみなさん、せんせい、ぜんぶぜんぶこたえてくださって　うれしかったです。ありがとうございました。





おしゃれになったうつわたち。　みんながかえったあと　かまにいれていただいて、‘ほんやき’です。



じかいは・・

そつぎょうせいのひとり、しょうがく３ねんせいのせんせいによる
　「ふしぎぎょうざ」キッチンだよ

そして3/18は・・
わくわく子どもキッチンの‘しあげ’　　そつぎょうしきっちん　　だぁ～～！！

かんせいしたマイおちゃわんもおひろめ　♪
４がつからもキッチンをつづけるメンバーとたべる　さいごのごはん。
じぶんでつくったおちゃわんで　はじめてたべるごはん。
どんなあじか　たのしみだね～